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　　西安9月30日电 (记者 边峰 阿琳娜)唐朝的化身服饰有何特点？贵族过着怎样的生活？唐代有哪些美食？……在陕西历史博物馆“盛世壁藏”课上，青少年通过“探索、文化物馆体验、中国知历科研”三维一体的行博教育形式，多角度、大课打深层次、堂青趣味性解读和感知唐墓壁画深层次的少年陕历史文文化内涵。

　　博物馆是博探历史的缩影和文化的宝库。多年来，化身陕西历史博物馆等著名博物馆已超越传统意义上的文化物馆收藏展示功能，立足文物资源优势，中国知历深挖文物内涵，行博成为教育的大课打“第三课堂”。

　　陕西历史博物馆积极与大中小学校、少年陕历史文科研机构联系，通过盘活资源，开发实施青少年研学课程，还通过“流动博物馆”“优秀历史文化进校园”走进大中小学校，进行联合授课，有效实现“殿堂”“课堂”融通。

　　在陕西历史博物馆“唐代壁画珍品展”展厅，该馆社教部工作人员王静带领青少年们，通过一幅幅千年前的壁上丹青，揭秘唐代人的真实风貌，了解了唐代贵族的生活细节。在“大唐遗宝—何家村窖藏出土文物展”展厅，将唐代窖藏金银器皿与唐墓壁画上出现的器物相结合，对唐代美食、器物类型与材质进行深入探究。

　　在探究式学习结束后的互动体验环节，青少年还可以用唐代壁画的绘制流程与方式，亲自动手绘制壁画，感受千年前壁画里的艺术。展厅探访、艺术研习、趣味互动……形式丰富的课堂内容将历史、艺术等多个学科融为一体，为青少年提供了一个不同于传统课堂的场所，真正成为青少年的“第三课堂”。

　　“‘盛世壁藏’系列课程不仅致力于知识的传授，更注重价值观的塑造与文化精神的传承，让学生在探索中增长知识，体验中感悟文化。”王静表示，希望通过唐墓壁画，展示其背后故事、解读文化内涵、诠释时代价值。

　　据了解，陕西历史博物馆“盛世壁藏”课程自2021年12月实施以来，截至目前，共举办研学课程70余场，受众一万多人。

　　除“盛世壁藏”课程外，陕西历史博物馆还依托丰富的藏品，策划开发了“传承中国记忆，发现节气之美”系列主题课程、陕博星课堂——国宝系列主题课程、“周秦汉唐”系列主题课程等独具特色的博物馆课程，课程主题涉及中国传统节日、节气和馆藏文物及陈列展览，8个系列60余节课程构建起博物馆教育课程体系。

　　“我们不断优化博物馆的教育课程，希望为青少年提供更多全方位、多元化、趣味化的课程内容，激发他们的学习兴趣和动力，引导青少年由浅入深地认识文物到探究历史，感受中华五千年历史的传承，做中华优秀传统文化的弘扬者和传播者。”王静告诉记者，博物馆已成为中小学历史文化教育中的重要一环，也是青少年不可或缺的“第三课堂”。

　　除此之外，陕历博积极利用AR、VR、虚拟仿真等技术赋能，开发教育动画、互动游戏等多种数字化教育产品，并推出陕历博数字课堂及虚拟仿真系列主题课程，让孩子们在感知科技与传统的碰撞中，使中华优秀历史文化得到更好传承。

　　“我们也在不断探索博物馆资源的活化利用形式，比如推出了‘唐美丽讲故事’，通过‘有声PPT’的形式讲述文物故事，通过多组图片展示文物细节，让更多无法亲临博物馆的孩子在轻松快乐的氛围中了解文物、感知历史。”王静介绍，希望通过形式、内容等方面的创新，让更多孩子感受文物的魅力，推动历史文化知识的普及与传承。

　　除在博物馆开展丰富多彩的活动外，陕西历史博物馆还走进大中小学校，通过课后社团服务等方式为学校教育提供有益的补充，为青少年提供更多更丰富的学习模式，引导青少年在探索中学习。

　　王静表示，未来，陕西历史博物馆会继续依托馆藏文物资源、数字展览资源及科研资源等独特优势，探索更多样的教育项目，让馆里的文物“活起来”，进一步发挥以文育人的“大学校”作用。(完)